Crianças e adolescentes.
Mais do que um projeto, o Escola do Futuro é uma solução integrativa entre professores, pais, diretores, funcionários e comunidade para gerar transformação completa na vida dos alunos de escolas públicas.
Uma ferramenta capaz de mudar resultados finais, transformar avaliações oficiais das escolas e ter como entrega maior a evolução ímpar dos alunos que têm a oportunidade de viver um novo formato de estruturação escolar e de ensino.
A ideia é usar o sistema escolar para colocar os educadores em uma posição de mentores das crianças e adolescentes, tendo suas qualidades potencializadas, suas entregas ainda melhores, fortalecendo as relações diárias entre eles.
Todo o programa se baseia na certeza: a forma de ensinar é capaz de transformar as realidades daquelas comunidades. Sempre trabalhando com o foco em melhorar a qualidade do ensino e o que é entregue para os alunos e, assim, cuidar ainda mais das gerações futuras.
Para os alunos, entregar conteúdos de uma forma mais interessante. Para os professores, perceber e solucionar os gargalos e oportunidades de melhoria nos processos. E os pais recebem apoio e são incluídos no processo de educação escolar das crianças.
O conteúdo programado é abordado de uma forma bem lúdica e divertida:
O projeto acontece com o apoio da Secretaria Municipal de Educação e do Centro Municipal de Estudos e Projetos Educacionais (Cemepe). Um trabalho em conjunto que seleciona escolas municipais para receber, participar e acompanhar todo o desenvolvimento das atividades e seus resultados. Todo conteúdo sob os parâmetros curriculares da BNCC – Base Nacional Comum Curricular.
Nosso processo não é baseado em inscrições. Como temos uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação e com o CEMEPE, trabalhamos com escolas indicadas por eles.
Nosso processo não é baseado em inscrições. Como temos uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação e com o CEMEPE, trabalhamos com escolas indicadas por eles.
Nosso processo não é baseado em inscrições. Como temos uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação e com o CEMEPE, trabalhamos com escolas indicadas por eles.
Preciso agradecer a parceria com o Instituto Projeto de Vida, grande entusiasta na causa da educação da nossa cidade. Tudo que temos conseguido de investimento na educação tem um esforço genuíno e um empenho dessa instituição. As vezes os caminhos são simples e óbvios, mas que nos precisamos de ajuda para executar. Um olhar de fora que enxerga cantinhos que não vemos. Minha imensa gratidão.
O Escola do Futuro acredita que os professores são os grandes protagonistas do processo de melhoria na qualidade do ensino e por meio deles a melhor forma de multiplicação de novas metodologias de ensino e abordagens. Por isso, desenvolve parcerias com o Instituto Total, Kanntum e outros parceiros, para ajudar na formação e qualificação dos educadores.
Trabalhando em rede e de forma integrada com escola, alunos, professores e pais, o Programa Escola do Futuro desenvolve os seguintes módulos:
Todos os Módulos possuem um coordenador que atua junto aos voluntários convidados que vão para a escola ministrar suas aulas, palestras ou cursos. São mais de 60 voluntários por projeto. Todo planejamento é aprovado e validado pela Escola, estando dentro da ementa e do conteúdo cerne dentro da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Todas as aulas são acompanhadas pelos professores responsáveis.
Para fazer o projeto rodar, o Instituto Projeto de Vida organizou grupos de trabalho e engajou voluntários especialistas e autoridades nas diversas áreas para criar as formas diferentes de compartilhamento do conteúdo cerne programado pela escola. O eixo educacional do Escola do Futuro surge como uma iniciativa para melhora significativa da vida de toda a comunidade: professores, alunos, pais e todos os integrantes da instituição. Todos os eixos da educação no projeto Escola do Futuro foram tratados sob a ótica do autoconhecimento, inteligência emocional, criatividade, raciocínio lógico, totalmente dentro dos parâmetros curriculares da BNCC – BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.
Para o desenvolvimento de um dos Eixos mais importantes de toda a cadeia, a estratégia do Instituto Projeto de Vida foi o desenvolvimento de uma abordagem específica para os professores que são os multiplicadores e principais agentes de transformação. Para isso, investiu em parcerias com especialistas em desenvolvimento de educadores.
Os principais parceiros no desafio de formar e qualificar professores para essa transformação: Instituto Total e Kanttum.
Outros projetos de formação de Educadores criados pelo Instituto Total são apoiados pelo Instituto Projeto de Vida. Um exemplo é o Curso “5 TRILHAS, do Volta às Aulas no Pós-Pandemia”, um projeto belíssimo para preparar educadores para aulas presenciais e remotas na observação e conduta com os alunos. Projeto realizado em várias cidades brasileiras, conduzido também em Uberlândia, para todos os educadores da rede municipal de ensino.
O Instituto Total detém uma metodologia exclusiva baseada em organização pós-guerra, que acredita no trabalho total e completo com educadores, família e comunidade, com duração de 3 anos. Liderança, planejamento, ambiente de aprendizagem e avaliação são os pilares que baseiam os trabalhos e resultados do projeto.
Criando nova cultura, formato de abordagem e relações ressignificadas entre todos os envolvidos no sistema educacional, o Total tem vários cases de sucesso pelo Brasil e também pelo mundo. Um exemplo disso é o Colégio José Lopes, em Aparecida de Goiânia, que saiu da posição 47 para o primeiro lugar no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, com a aplicação de um ano e meio de curso.
É parceira do Instituto Projeto de Vida por meio do projeto SerProf, uma plataforma inteira com foco na atualização, treinamento, formação e preparação de professores. O SerProf oferece formações gratuitas, aulas, palestras, boas práticas, conteúdos e metodologias, com a intenção de apoiar os Educadores em sua evolução do formato de aula conteudista para o formato de mentoria.
O Instituto Projeto de Vida também utiliza a Plataforma Kanntum para a formação de pessoas de forma online. Uma empresa parceira que é uma das mais reconhecidas e premiadas plataformas de educação para educadores do país.
Uberlândia é um dos poucos municípios do Brasil a ter um diagnóstico real da situação da alfabetização de todas as crianças do Ensino Fundamental I e, principalmente, a ter um plano estruturado para promover a recuperação em 12 meses. A metodologia adotada é do Instituto de Educação Baseada em Evidencias (EDUBE).
O Pacto pela Alfabetização já beneficiou mais de 50 mil crianças da rede municipal de Uberlândia e atua para garantir o direito constitucional de cada criança à educação básica de qualidade. Utiliza uma metodologia que se baseia em evidências que permitem acompanhar o desenvolvimento de cada aluno, cada turma e cada escola, avaliando conquistas e corrigindo lacunas de aprendizagem sempre que necessário.
O programa ainda oferece apoio à prática pedagógica dos professores, por meio de capacitações, realiza modelagem de gestão, qualificando os processos da coordenação à execução da aprendizagem e incentiva a atuação em rede, unindo pais, professores, gestores e demais membros da comunidade escolar pelo sonho da alfabetização.
Com o Pacto há melhoria dos indicadores de alfabetização e, consequentemente, as crianças têm a oportunidade de conquistar uma trajetória escolar que lhes assegure a educação que têm direito.
Financia o material e acompanha resultados anuais, vinculando a continuidade do investimento ao atingimento das metas de desenvolvimento e alfabetização das crianças.
Coordena a implantação da solução técnica. Apoia processos de gestão e de acompanhamento dos resultados. Coordena as ações de mobilização social para engajamento da comunidade escolar e famílias.
Financia o material e acompanha resultados anuais, vinculando a continuidade do investimento ao atingimento das metas de desenvolvimento e alfabetização das crianças.
O Pacto tem como diretriz a gestão baseada em indicadores de resultados e nesse sentido, avaliou o nível de aprendizagem das mais de 30 mil crianças contempladas pelo programa.
De acordo com os testes e comparando os resultados do final de 2021 com os atuais, todas as avaliações apresentaram avanços positivos na alfabetização, considerando que no 1º ano o percentual saltou de 6% para 56%. Os alunos do 2º ano obtiveram um aumento de 14% para 73%. Já os estudantes do 3º ano obtiveram um aumento consolidado de 28% para 80%. Nos 4º e 5º anos a primeira avaliação de recuperação de aprendizado, feita em conjunto nos dois grupos, revelou que 48% dos alunos conseguiram ler e atualmente o desempenho é de 73%.
Comparado com os resultados do diagnóstico de aprendizagem do final de 2021, os resultados de 2022 colocam Uberlândia como um bom exemplo de política pública de alfabetização no país.
